黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果从高校研发到企业落地(luòdì)，有多远？

最常见的答案是(shì)“一公里”。

因为校企间供需的不协调，这“一公里”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化(yītǐhuà)的探索中(zhōng)，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市黄陂区2025年科技活动周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场(zhuānchǎng)）在(zài)攀升科技园成功举行(jǔxíng)。

活动(huódòng)的一切都指向了产教融合：

武汉市科技创新局、黄陂区政府(zhèngfǔ)、高校、科研机构、企业及投融资机构的众多(zhòngduō)代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进(cùjìn)高校与地方、企业的深度合作(hézuò)，加速科技成果转化，共同推动黄陂区乃至(nǎizhì)武汉市电子信息产业的蓬勃发展。

现场(xiànchǎng)，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建的(de)“鸿星未来技术研究院”项目签约。

这一项目聚焦的仍是电子信息领域的关键技术难题，以期(yǐqī)推动产学研(chǎnxuéyán)的深度融合。

当高校与地方、企业(qǐyè)形成深度(shēndù)合作，一场关于教育科技人才一体化的探索实践，也在黄陂区拉开帷幕。

【1】把学校(xuéxiào)建在产业上

2024年10月28日，一则消息在教育界和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区(xiàoqū)项目正式(zhèngshì)签约落户。

黄陂，作为武汉市面积最大、人口最多的新城区，经济社会(jīngjìshèhuì)发展势头强劲，县域经济规模连续(liánxù)五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经(yǐjīng)拥有七张全国“百强名片”：

全国(quánguó)百强区、全国工业百强区、全国投资潜力(qiánlì)百强区、全国综合竞争力百强新城区(xīnchéngqū)、全国创新百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂(huángpí)“母亲河”滠水河

然而，高等教育(gāoděngjiàoyù)资源却没有实现与区内经济实力的匹配。高校建设，也成为黄陂长期(chángqī)的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了(le)这一局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂带来从小学(xiǎoxué)到初中的(de)“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升。

一所好的大学(dàxué)往往是一个地区的地标和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂(huángpí)送来两份礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升科技联合(liánhé)创建的鸿星未来技术实验室(shíyànshì)在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又(yòu)与华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的(de)武汉攀升鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业(qǐyè)，国家级专精特新重点“小巨人”企业，湖北PC产业的龙头企业(lóngtóuqǐyè)。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来技术(jìshù)实验室的主体是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与(yǔ)华师大共建的新型研发机构(jīgòu)，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升(pānshēng)科技生产线。图/黄陂融媒

“华师大的(de)到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济发展。”沈国良说，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质(sùzhì)的提升(tíshēng)，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范(shīfàn)大学科技处处长张本威称，盘龙城校区推进以新(yǐxīn)师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用(yìngyòng)学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展(fāzhǎn)需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在(zài)先进制造业、电子信息技术等产业方面优势明显，“区域和学校产业匹配度(dù)很高，我们(wǒmen)想以培养人才作为核心。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)跟攀升未来合作重点是在教育体系，利用华中师范大学优质(yōuzhì)的(de)教育资源和攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科(xuékē)的电子特级教师，让它服务于(yú)偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是我们未来很重要的一件事(shì)。”他说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校而言，一项(yīxiàng)科技成果从高校实验室走向市场，还需要(xūyào)面对很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一，是(shì)高校的考核体系与企业的市场化目标(mùbiāo)差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系以授课与发表学术论文(xuéshùlùnwén)为主。

这就给高校科研成果转化带来影响(yǐngxiǎng)：

其一，高校科研团队本身没有将研发成果市场化的需求(xūqiú)；二来，高校内的科研也容易与市场需求(shìchǎngxūqiú)脱节。

针对前者，华中师范大学已经采取行动(cǎiqǔxíngdòng)。

张本威(wēi)介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果转化收益(shōuyì)超过1000万元的，研发团队可以保留90%及以上收益。即便是不超过千万(qiānwàn)的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的(de)收入一下子就提高(tígāo)了，这就起到了激励作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学桂子山校区南门(nánmén)。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试，当教师的科技成果转化达到一定(yídìng)额度，可以换算相应的论文(lùnwén)指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研(kēyán)团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发。

不过，新的问题(wèntí)也很快出现——

如何保证高校科研与市场需求接轨？又如何解决产品市场化(shìchǎnghuà)前(qián)的风险投资？

此时，高校与企业的(de)合作就显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的鸿星未来技术实验室，就像(xiàng)一个创新联合体，一端(yīduān)连(lián)着高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技作为(zuòwéi)企业端，可以收集到企业最(zuì)前沿、最需要的课题。

“企业负责提出(tíchū)课题，华中师范大学则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发(yánfā)中遇到(yùdào)的“卡脖子”技术难题交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到(huídào)攀升落地做产业化。

一个由高校、地方、企业组成的科技成果(kējìchéngguǒ)转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与(yǔ)攀升科技实现了“深度捆绑”，也串联(chuànlián)起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府(húběishěngzhèngfǔ)办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国率先从省级层面出台(chūtái)“教育科技人才一体化”发展路线图(lùxiàntú)。

而在武汉，黄陂又较先(xiān)开启探索。

华中师范大学盘龙城校区项目(xiàngmù)完成(wánchéng)签约，无疑夯实了黄陂的教育基础。

但新校区(xiàoqū)需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在2027年(nián)建成一期工程并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作(hézuò)已经先行。

今年以来，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接起了科技创新(chuàngxīn)的两大(liǎngdà)主体：企业与高校。

当这人才密度最大的两大主体实现高效(gāoxiào)的创新合作，也将带来更高效的人才培养(réncáipéiyǎng)模式。

华中师范大学与攀升科技之间便是(biànshì)如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技会不(bù)定时组织工程师到华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)听课、交流，华中师范大学每年也(yě)有多位研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校人才培养角度而言，搭建(dājiàn)跟(gēn)企业合作的桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校培养的人才(réncái)才能更好地走出高校。

“（高校和企业）有了互动(hùdòng)和交流(jiāoliú)，科技成果转化才能够做得更好。”张本威说。

文/九派新闻记者陈冬艳 王晶(wángjīng)